人工智能需要终身学习专业的人工智能基础教育就在慧出众

  • 日期:09-08
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未来的竞争是人工智能领域的竞争。全球高科技公司在大数据和智能算法领域做出了巨大努力。从智能语音助理到无人驾驶,从面部识别到语音识别,智能技术正在改变着我们的生活。但是,培养人工智能人才的环境和门槛很高,这对国内大学来说很难。我国人工智能人才的培养主要集中在高校,在基础教育阶段相当薄弱。人工智能的培养是一项系统工程。从基础教育阶段开始,有必要引入人工智能普及教育。从童年开始,学生应适应工业革命的科学素养,形成必要的知识储备,激发学生对人工智能领域的兴趣。高等教育阶段的人工智能教育形成了有效的联系,构建了一个多层次,循序渐进的人才体系。

目前,国内大多数人工智能教育机构都是人工智能辅助教育,利用人工智能工具帮助学生获得积分,优化学习效率,但没有直接学习人工智能。目前,只有育碧在基础学科中广泛开展人工智能教育,并将人工智能的一般知识与数学,科学和英语课程相结合。在信息技术课堂上,它开展了基本的人工智能专题学习。体验人工智能产品,提高学生对人工智能学习的兴趣,学习基于可视化的简单编程内容;组织学生以社区形式开展项目学习,开发基于简单算法和动手实践的编程机器人学习,使学生的创新思维,组织沟通能力,动手能力,自我意识等在团队合作活动中接受过培训和改进。

发达国家已经在基础教育阶段制定了人工智能普及教育的布局,充分调动了社会各方加强师资培训和提高能力。中国不能落后于高层设计:引入全面,系统,可操作的政策,注重跨学科,多学科协作,开展各种科普活动和主题项目,开发和提供各种教学内容和资源。为了使中国的人工智能教育迅速发展。

不久前,由中国和联合国教科文组织共同组织的国际人工智能与教育大会在北京落下帷幕。会议通过了成果文件《北京共识》。《北京共识》强调人工智能平台和基于数据的学习分析应该被用作构建终身学习系统的关键技术,这样每个人都可以随时学习,到处学习,不时学习。人工智能与教育的深度融合已成为一种趋势,但“人工智能实际上只是一种工具,最终仍有必要回归教育的本质。”慧认为,人工智能基础学科教育的发展是正确而有前途的光明之路。